حجت‌الاسلام بهشتی:

تربیت «جزیره‌ای» در آموزش و پرورش پایان می‌یابد

مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه هیچ بخشی از نظام آموزشی نباید خود را خارج از دایره تربیت بداند، «هویت‌سازی» را مأموریت اصلی نظام تعلیم و تربیت خواند و گفت: با اجرای برنامه پنج‌ساله همکاری‌های حوزه و آموزش و پرورش، نگاه بخشی به تربیت کنار گذاشته شده و تمام ارکان تربیتی به عنوان یک جبهه واحد برای آینده کشور نقش‌آفرینی می‌کنند.
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی زاگرس تبیین، جلسه شورای معاونان آموزش و پرورش لرستان امروز، ۱۹ خردادماه با حضور حجت‌الاسلام سید مهدی بهشتی، مشاور عالی وزیر و دبیر ستاد همکاری‌های حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش و با حضور وبیناری رؤسا و مدیران آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق استان برگزار شد.
حجت‌الاسلام سید مهدی بهشتی، مشاور عالی وزیر در این نشست با تأکید بر ضرورت نگاه یکپارچه به مقوله تربیت، اظهار کرد: همه ما مجاهدان عرصه تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستیم و باید در یک جبهه و با هدفی مشترک برای تربیت نسل آینده تلاش کنیم.
وی با گرامیداشت یاد و خاطره رهبر شهید ایران، دانش‌آموزان شهید و معلمان شهید افزود: تربیت نباید به صورت بخشی و جزیره‌ای دنبال شود، بلکه همه عوامل اثرگذار در فرآیند تعلیم و تربیت از معلمان، مشاوران، مربیان پرورشی، خانواده‌ها و سایر کنشگران آموزشی در این مسئولیت سهیم هستند.
مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش، هویت‌سازی و شخصیت‌پردازی را مهم‌ترین مأموریت نظام تعلیم و تربیت دانست و گفت: اگر دانش‌آموز از هویت مستحکم برخوردار نباشد، مفاهیمی همچون تعلق به وطن، باورهای دینی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی و تعهد ملی نیز در او شکل نخواهد گرفت.
دبیر ستاد همکاری‌های حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه هیچ بخشی از آموزش و پرورش نمی‌تواند خود را خارج از دایره تربیت بداند، تصریح کرد: همه ارکان نظام آموزشی در قبال تربیت دانش‌آموزان مسئولیت دارند و باید نقش خود را در این زمینه ایفا کنند.
حجت‌الاسلام بهشتی همچنین حوزه‌های علمیه را شریک راهبردی آموزش و پرورش در تحقق اهداف تربیتی دانست و افزود: برنامه پنج‌ساله همکاری حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش با مشارکت بخش‌های مختلف تدوین شده و شامل ۳۱ فعالیت اجرایی است که باید در استان‌ها به‌صورت دقیق اجرا، پایش و در صورت نیاز اصلاح شود.
وی خاطرنشان کرد: برنامه‌های تربیتی نباید صرفاً در سطح ستادها باقی بمانند، بلکه لازم است در میدان عمل مورد ارزیابی قرار گیرند تا میزان اثربخشی آن‌ها مشخص شود.